雖然終章都已經過了半個月，但要打字還是很懶 上次想寫心得是想把第三章第四篇 跟 10/10神作TLOU2 對比寫一篇 都算是復仇的劇情，然後好好嘴一番，但後來還是算了 趁最近有空，把我認為貫通最終章的一句話及想法打一打 會進來看心得的，大概都看過了，我就不防雷了 ------------------------------------------------- 第二項古則 「透過無法理解的他人(事物)，是否能夠理解自己(彼此)呢」 ------------------------------------------------- 第一次提到第二古則，是在F-3-7 陽葵爆嘴一頓莉央，不接受莉央支援 花子居中開導，才化解問題，而後由琳提出來 「透過無法理解的事物，我們是否能夠理解呢」 這時的句子是還沒完成，是在準備出發前(F-3-10) 老師向琳問琳的回答是什麼，才第一次完整的提到 而這個事物及理解什麼，覺得是最終章好看的原因 ------------------------------------------------- 愛麗絲 及 Kei ------------------------------------------------- 在2-2時，莉央把愛麗絲視為魔王，而愛麗絲也不理解Kei 隨著F-3-12「勇者」的資格 愛麗絲願意理解Kei，理解兩人其實是相同的 同樣被不用本名AL-1S KEY 改稱為 愛麗絲 Kei 愛麗絲的想法也很單純 https://i.imgur.com/SaXGIX1.jpg 而這種想法，也是拯救了莉央 愛麗絲並沒有否認莉央的做法，而是謝謝 https://i.imgur.com/Hy1H3XS.jpg 認為是勇者一行人 而Kei「透過無法理解的他人(愛麗絲)， https://i.imgur.com/VidQ9Yp.jpg 是否能夠理解自己(Kei)呢」 https://i.imgur.com/pRFM8Td.jpg 最後Kei也理解愛麗絲所謂勇者不畏死亡勇氣 選擇自身化為勇者 ------------------------------------------------- 老師 及 誘騙者 ------------------------------------------------- 誘騙者跟老師，兩個的想法都一樣 盡「大人」的責任 盡「老師」的義務 理解誘騙者的老師，確認最後的學生傳走後才倒下 誘騙者 老師 「透過無法理解的他人(事物)，是否能夠理解自己(彼此)呢」 老師 誘騙者 星奈也不理解彩奈，但彼此都理解相信彼此 https://i.imgur.com/37Gacmt.jpg ------------------------------------------------- 接下來的是個人腦補 誘騙者從擔任色彩引導者後，仍然不忘自己還是老師 從叫出聖所就是給老師的一種考驗 如果這個時空的老師可以渡過這種危機，想必可以照顧好自己最後的學生 而誘騙者最後的一句話 https://i.imgur.com/c1t6kh0.jpg 學生們，代表誘騙者其實不只擔心黑子，而是全體學生 那最終章搞出全員登場的大場面就有一種猜想 誘騙者想見學生最後一面，全部學生一起參加的最後謝師宴 另外，PV4及劇情都有提到的關鍵字 https://i.imgur.com/PHlGCC1.jpg 左至右，原本是以為對應 星野 愛麗絲 補課部 陽奈 彌香 SRT 阿里烏斯 各別的悲劇 但黑子承受過全部的悲劇 阿拜多斯全滅，成為滅世魔王，失去歸屬，努力沒有意義 成為魔女，再也沒人可以任性，眼前毫無其他可能性 為此老師 https://i.imgur.com/3rXXw7c.jpg https://i.imgur.com/akPqamY.jpg 成為誘騙者 而黑子與白子最後也算透過 帽子 「透過無法理解的他人(事物)，是否能夠理解自己(彼此)呢」 畢竟其實就算色彩化了，白子還是白子 不過現在為師最擔心的，還是黑子啊 她不務正業，成天想搶銀行，不曉得現在是要飯還是露宿街頭 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.234.230.201 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BlueArchive/M.1695482475.A.CEA.html 推 Kroner: 5樓關節跟Ｘ一樣 09/27 12:41